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                數“形”結合,逐夢飛翔
                發布時間:2023.11.02  【打印】

                為提升學生數學核心素養,踐行新課標理念,八年級數學組在年級組的統籌安排下,舉行了“風箏骨架設計”表現性任務。

                 

                八年級數學上冊第二章是“全等三角形”。學習之初,數學組首先設置了情境:顧客在解讀了曹雪芹《紅樓夢》中的“階下兒童仰面看,清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風怨別離!边@則謎語后,對其謎底“風箏”產生了濃厚的興趣,因此想定制一款風箏。假設學生是一個風箏設計師,請利用全等三角形設計出幾種滿足客戶要求的風箏骨架設計方案。






                接到任務之后,同學們興致高漲,同時根據數學老師給出的評比要求,在10月27-29日假期期間親自嘗試。家長們也積極配合,早早給學生準備好原材料,讓孩子回來后“大顯身手”。瞧瞧大家的作品,真是形美、畫美、設計美!




                最后經過激烈角逐,評選出一等獎10人,二等獎18人,三等獎43人。




                通過本次活動,我們明白,在新課標理念指導下,教師不僅要傳授學生知識,更重要的是培養學生發現美、創造美的能力。讓學生在學數學的過程中發現數學的美,被數學的魅力感染,從而進一步提高數學素養,努力去探索世界的真、善、美!



                 

                 


                本文共分 1


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