夏日炎炎，蟬聲陣陣。上午八點，豐翼中學校園內人流穿梭，大家如約而至，在豐翼集團會議室共品一場思想盛宴。

為充分發揮骨干教師的引領作用，進一步提升教師教育素質和教學水平，推廣前沿教育理念和教育技術，促進教師教育水平不斷發展和進步，7月19日，豐翼中學為期10天的以“聚焦學科核心素養，倡導大單元教學，注重培養學生的創造力”為主題的骨干教師培訓活動拉開了帷幕，校級領導、中層干部及各學科骨干教師參加。

培訓會由馬慶遠副校長主持。他表示，基于當前中高考課程標準的轉變，學科教學由“事實本位”轉向“理解本位”，側重于讓學生為理解而學、為生活而學，我們的教學方法也要適時更新，順應新的形勢，適應中高考的需求。另外，學生的課程學習也應以發揮創造力為目標，注重形成性評價與總結性評價相結合，讓學生在做中學、用中學、創中學，用所學到的知識去解決生活中的實際問題，讓學生在課堂上暢游科學殿堂、翱翔人文社會，徹底擺脫課程內容的枯燥和知識點的簡單重復，著力打造青春課堂，助力青春校園建設。

培訓會為每位教師配備了《讓孩子創造著長大》《從教走向學：課堂上落實核心素養》《以培養核心素養的絕佳實踐概念為本的課程與教學》三本相關書籍。大家一起研讀，或思考、或摘抄、或討論， 獲益匪淺。

趙艷軍、黃振軒、張琳、張偉甫四位主任從不同方面分享了自己的看法和感悟。他們認為，教師首先要成為學科研究者，其次成為學生研究者，將學科研究與學生研究融為一體，進而為學生創造性學習提供幫助與支持。

教師們在學習中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，側重學生學科素養的提升，注重學科知識與生活實踐的結合，拓寬教學思路，提高教研能力。老師們在提升自身專業素養上再次明確了目標與方向。我們期待骨干教師充分發揮自身校內輻射作用，全面提高學校教師隊伍整體素質，推進我校教育教學質量穩步提高。